Навіщо педагогам Додатковий освіту

Перенавчання та патенти, так як за 5 років могут буті значний переглянутися навчальні плани и структура навчання в цілому. Наприклад, подібні Зміни відбуліся во время Введення ЄДІ. З качана двохтісячніх років в окремий школах та регіонах проводилось експериментальне Впровадження іспіту, но Повністю обов'язковим ВІН ставши Тільки в 2009 году. За цею годину були віпробувані НЕ Тільки технології проведення тестів. Всі вчителі середньої та старшої школи змоглі отріматі на курсах перепідготовки повну та необхідну інформацію про нову Екзаменаційної системи - ЄДІ.

Во время теоретичністю курсів вчителі могут ділітіся інформацією и дізнаватіся про НОВИХ педагогічних методиках. Щорічно захіщаються сотні Кандидатська и докторськіх дисертацій з педагогіки та дитячої психології, звідті можна почерпнути БАГАТО корисностей для повсякденної практики вчителя.

Крім Теорії викладання, вчителі регулярно переглядають и свои практичні навички. Це робиться в рамках ПРОФЕСІЙНИХ семінарів та методичних рад при освітніх установах. Такі поради засідають регулярно. Їх мета - создать в школі єдину освітню середу, узгодіті зусилля педагогів, а такоже на практіці продемонструваті їм Нові Досягнення педагогіки. Найчастіше в школі один з вчителів або ОКРЕМІ фахівець бере на себе Функції методиста. ВІН підбірає спеціальну літературу для педагогів, бере участь в организации семінарів з обміну досвідом.

Різні форми перепідготовки стають порятунку для сучасної російської школи. Не секрет, что значний частина вчителів переступила пенсійний вік, а молодих кадрів у багатьох регіонах НЕ вістачає. Перепідготовка допомагає хоча б частково вірішіті проблему застаріліх знань и навічок вчителів радянського годині.