ЯК написати з дитиною вірш? :: Виховання і навчання дитини

Заняття стіхоплетством розвивають мислення, уяву, пам'ять, вчать викладати свої думки грамотно, зрозуміло і красиво. До того ж будь бабусі буде приємно отримати на день народження листівку, яка не тільки зроблена руками улюбленого онука, а й містить вірш ним написане спеціально для неї. Самостійно придумане вірш до якого-небудь свята з гордістю можна прочитати в школі, а в дорослому віці вміння римувати рядки в нагоді для тих же привітань, освідчень у коханні, оформлення стінгазет та ін. Звичайно, ставити перед собою мету виростити з дитини геніального поета не потрібно . Видатні вірша може написати тільки обдарована людина, а порадувати оточуючих добре підібраними римованими рядками може практично будь-яка дитина, якщо ви його цьому захочете навчити.

Інструкція

Спочатку вирішуємо, про що ми пишемо вірш. Чому воно буде вчити, про що розповідати? Наприклад, мій 10-річний син Мирослав вирішив придумати веселу небилицю про листя.

Відповідаємо на запитання: хто буде в ньому головними героями? Від чийого особи буде йти розповідь?
У нашому випадку головні герої були відомі, це листя, а писати він вирішив не від особи листя, а від особи автора - стороннього спостерігача.

Придумуємо приблизний сюжет вірша. Мирослав придумав, що листя пішли до школи, люди висять на деревах, жовтіє і опадає, а листя йдуть повз магазин, в якому корови продають голубів в шоколадній глазурі, над ними пролітають зефіркі з шоколадними крилами, а коли вони приходять до школи, вчитель говорить , щоб вони в зошитах писали шоколадними чорнилом.

Пишемо першу сходинку.

Придумуємо кілька рим до першій сходинці.

Повторюємо дитині першу сходинку, замість відсутніх слів вставляємо тра-та-та-та, щоб дитина відчула ритм вірша, і останнє слово рядка.
Наприклад:
Листя в школу побігли, (перший рядок)
тра-та-та-та-та впали (одна з придуманих рим).

І пропонуємо дитині підібрати слова, замість тра-та-та-та-та ... Якщо дитині складно це зробити, пропонуємо йому варіанти, головне, щоб йому було цікаво і приємно з вами займатися.

Нагадуємо дитині сюжет вірша, разом придумуємо 3 сходинку, потім риму до неї, потім слідуючи алгоритму, описаного в пункті №6, складаємо 4 сходинку і так далі.

Придумуємо так само весь вірш