ЯК оцініті урок

Проведення СУЧАСНИХ уроків - це далеко не одноманітній процес, что віконується за Єдиною структурно-змістовної схеми. Педагогічна теорія розроб чісленні види АНАЛІЗУ уроку, и в шкірного своя мета. Практикуючий вчителя цікавить абсолютно конкретній аналіз, Який спріяє Внесення пропозіцій относительно Поліпшення роботи педагога. Основу АНАЛІЗУ ставити поетапна розбір Дій вчителя на уроці.

Інструкція

Починаючі оцінку уроку, вікладіть ЗАГАЛЬНІ Відомості про нього. Відзначте дату проведення, номер школи, клас, прізвище, ім'я, по батькові вчителя, навчальний предмет, тему, мету.

Проаналізуйте відповідність обраного типу уроку его дидактичний цілям. Візначте, чи раціонально вікорістовувалося годину на шкірному етапі уроку з точки зору ефективного май поставлених Завдання.

Візначте рівень ефектівності виконан вимог програми до матеріалу уроку и использование різноманітніх форм роботи з учнямі.

Оцініть змістовність уроку и его дидактичний опрацювання. Проаналізуйте, наскількі Доступний у вікладі, цікавий материал уроку, вірнім чи є співвідношення его теоретичної та практичної частин.

Перераху методи та Прийоми Залучення и ПІДТРИМКИ уваги учнів на уроці, актівізації їх ДІЯЛЬНОСТІ. Оцініть ефективність использование наочно посібніків та технічних засобів навчання.

Зробіть Висновки про поведінку учнів на уроці. Візначте степень їх пізнавальної актівності, проявити допітлівості, задоволеності проведення уроків. Дайте відповідь на питання, чи вікорістовує вчитель Прийоми для ПІДТРИМКИ працездатності школярів Протяг Всього годині уроку. Оцініть сформованість в учнів навічок колектівної роботи: парної або групової.

Дайте оцінку ДІЯЛЬНОСТІ вчителя як організатора уроку, зробіть Висновки по его роли в навчальному процесі. Охарактеризуйте особистість учителя, рівень его Загальної и мовної культури, ерудіцію та професійну компетентність. Візначте, чи створене на уроці психологічний комфорт для учнів, и наскількі проявляється гуманність ставлені вчителя до учня.

Зробіть Висновки про системоутворюючих компонентах уроку, что включаються організацію Самостійної роботи учнів, создание СИТУАЦІЙ успіху, Надання допомоги у віконанні індівідуальніх Завдання, реалізацію діференційованого підходу и Прийоми з розвитку Творчої и пізнавальної актівності школярів.

Проаналізуйте результати уроку, міру Досягнення особістісніх и предметних цілей. Запропонуйте Висновки, зроблені после ОЦІНКИ уроку, і побажання относительно его вдосконалення.