Самоосвіта педагога є одним із способів вдосконалення його професійної майстерності. Ця діяльність включає в себе вибір теми, за якою буде проводитися дослідження, складання плану і поетапної програми саморозвитку, а також аналіз виконаної роботи.
Інструкція
Вибираючи тему для самоосвіти, постарайтеся зупинитися на питанні, яке вам добре знайомий і має безпосереднє відношення до вашої практичної діяльності. Зазвичай теми саморозвитку вчителів обговорюються і приймаються на засіданні методичного об'єднання або педагогічній раді. Після схвалення теми адміністрацією школи приступайте до написанню індивідуального плану роботи.
Кожне освітній заклад розробляє власні вимоги до складання такого плану. Однак є загальні моменти, які обов'язково потрібно відобразити в документі. У вступній частині плану вкажіть мету (те, що ви плануєте досягти в результаті роботи з саморозвитку) і кілька завдань (3-5 основних прийомів або кроків, які допоможуть вам досягти мети). Позначте форму самоосвіти. Вона може бути індивідуальною, груповий, дистанційної та ін.
Потім приведіть інформацію про групи або класах, на базі яких ви будете проводити дослідження. Обов'язково вкажіть форму роботи з учнями (індивідуальна, групова, експериментальна, робота в проблемній групі і т.п.). План саморозвитку може базуватися як на одній формі взаємодії з учнями, так і на їх поєднанні. Далі вкажіть методи і прийоми роботи з групою в рамках реалізації плану саморозвитку (емпіричні або практичні, творчі, проблемно-пошукові та ін.).
У вступній частині пропишіть передбачуваний результат діяльності. Тут ви можете також позначити ризики, які можуть виникнути в ході виконання плану. Завершіть вступ зазначенням конкретних термінів виконання програми з самоосвіти. Як правило, він розраховується на період від одного до трьох навчальних років.
Основна частина індивідуального плану саморозвитку зазвичай складається у вигляді таблиці. Вона включає в себе етапи діяльності з розкладом календарних термінів їх виконання-заходи, заплановані в ході окремого періоду-передбачувані підсумки роботи та вказівку форми звіту по кожному етапу. Звітна інформація може бути оформлена як в письмовому вигляді (портфоліо, щоденник), так і надана у вигляді усної доповіді на методичному об'єднанні або конференції.