? КОЛИ вчитель не правий :: Освіта

З питаннями субординації стикатися доводиться не стільки в дорослому житті, скільки в дитинстві і юнацтві - коли соціальні норми ще до кінця не засвоєні, а про правові навіть не замислюєшся. Причому основна відповідальність за виправлення ситуації лежить на батьках - адже тільки вони можуть пояснити чаду, коли йому варто відстоювати свої права.

Неприпустимо образа учнів в будь-якому вигляді. Ви можете подати скаргу на викладача якщо він дозволяє собі лайки чи гнів у бік учнів. Звинувачення в «тупості» через поганих оцінок - абсолютно непедагогічно і показують непрофесіоналізм вчителя.

Рукоприкладство заборонили не вчора. Якщо вчитель дозволяє собі спілкуватися з учнями, використовуючи середньовічні методи (роздає потиличники, б'є їх лінійкою), то необхідно зареєструвати факт насильницького навернення (зробити відеозапис, зняти побої, мати кількох свідків) і настійно попросити вчителя змінити свою поведінку. Якщо прохання не роблять впливу - можна сміливо вирушати у вищі інстанції.

Некоректним з боку педагога буде втручання в особисте життя учнів. Існують прецеденти, коли вчитель дозволяє собі висловлювати думку щодо «першої любові» учня або необережно висловитися з приводу захоплень і занять школяра у вільний час. Безумовно, виховну роботу в розумних межах варто проводити, проте заявляти учневі: «Бокс - спорт для ідіотів», вчитель не має морального права.

Учитель не може нав'язувати додаткові заняття. Вельми поширена практика, коли недобросовісний педагог «завалює» підопічних спеціально, щоб вирішити власні фінансові проблеми. У такому випадку необхідно звернеться до іншого викладача для «об'єктивної оцінки знань» школяра - і, якщо вони достатні, йти писати скаргу.

Вирішуючи проблеми з учителем краще, насамперед, відправити дитину поговорити тет-а-тет. Це представить його думаючим і дорослою людиною. У випадку, якщо це не вирішить ситуацію, спробуйте звернутися до завуча або директору - або офіційно до вчителя від особи батьківського комітету. Практика показує, що не виходить нічого доброго з неофіційних зустрічей з винним у конфлікті педагогом. У випадку, коли директор не може або не хоче вплинути на свого підлеглого, а конфлікт набуває загрозливих масштабів - можна вимагати відновлення справедливості в судовому порядку. Але ні в якому разі не робіть цього самотужки: виключно колективом з кількох сімей. Це підтвердить обгрунтованість претензій на самому ранньому етапі.