ЯК на уроці створити ситуацію успіху

Утримати інтерес учня до свого предмета - одна з найбільш важливих і складних завдань викладача. Щоб дитина відчула впевненість у своїх силах, бажання вчитися, потрібно вміти створювати ситуації успіху, коли учень відчуває радість від своїх досягнень.

Інструкція

Проблеми в навчанні виникають, коли школярі втрачають інтерес до процесу засвоєння нових знань. Це відбувається як унаслідок невірної подачі навчального матеріалу, так і з-за того, що учні не відчувають достатньої впевненості в собі, що дозволяє усвідомлювати матеріал і робити свої висновки. Щоб уникнути подібних проблем, спробуйте вести уроки, даючи дітям можливість відчути гордість від своїх відповідей, наповнюючи процес навчання не тільки знаннями, а й емоціями від здобуття цих знань. Ситуація успіху - це таке поєднання умов, яке дозволяє учням досягти заданої мети.

Найпростіший спосіб дати учневі відчути радість від досягнення мети - це похвала або заохочення. Особливо це важливо для учнів молодших класів, які звикли до уваги родичів. Ефективним методом є також ведення з першого класу альбому або папки для досягнень дитини. Врахуйте, що дитячу увагу схильне розпорошуватися, а альбом з матеріальними підтвердженнями досягнень буде викликати позитивні асоціації знову і знову. Тут можуть бути вдалі малюнки, твори, домашні роботи, але не варто знецінювати успіх, перетворюючи в досягнення все підряд.

Проведення уроків в ігровій формі, особливо з розподілом на групи, теж є хорошою основою для ситуацій успіху. Якщо поділити клас на дві команди, то як мінімум половина учнів зможуть відчути радість перемоги. Природно, необхідно заздалегідь продумати методику заохочення переможених, щоб зберегти їх інтерес. В ідеалі варто провести не одну гру за урок, а декілька, забезпечуючи всім учням приводи для гордості.

Не приховуйте свою впевненість у здатності дітей виконати поставлене завдання. В ході її виконання можна надати приховану допомогу, наприклад, формулювання «і, звичайно, не забудьте про ...». Для деяких учнів важливо відчути свою винятковість, яку ви можете зайвий раз підкреслити, однак робити це треба так, щоб не образити інших. При вирішенні навіть найпростішої задачі постарайтеся знайти нюанси, які дозволять відзначити учнів: гарний почерк, акуратне оформлення, оригінальна думка.