ЯК вести себе з учнями :: Ділова етика

Організація навчального процесу в сучасних школах вимагає від учителя певних знань, навичок, умінь, а також сил і терпіння. Внутрішній світ дитини непередбачуваний і безмежний, саме тому до кожного з дітей має бути індивідуальний підхід з боку наставника.

Інструкція

Звертайтеся однаково з усіма учнями, не варто когось виділяти, а когось, навпаки, не помічати. Ніколи не підвищуйте голос, намагайтеся бути стриманим і професійним педагогом. Любіть учнів, саме це хлопці в підлітковому віці відчувають найбільше, вони потребують тепла і ласки не тільки в стінах будинку.

Залиште неслухняного учня після уроків і спробуйте з ним поговорити, знайти спільну мову, пояснити, що його поведінка є неприйнятною для суспільства. При цьому не варто дорікати дитини, скажіть краще, що вас засмучує його поведінку, ображають його вчинки.

Пограйте у виховну гру Ти-Інший. Змоделюйте ситуацію, дзеркальну тій, в якій ваш підопічний образив когось. Нехай будь-який інший учень поведе себе настільки ж некоректно по відношенню до нього. Обговоріть, що відчував дитина в цій ситуації, що його зачепило, схвилювало, дайте йому можливість самостійно прийти до висновку, що такі дії мають негативні последстівія, а тому неприйнятні.

Заохочуйте інших учнів за хорошу поведінку, щоб у неслухняного було прагнення досягти того ж. Поговоріть з колегами-викладачами і дізнайтеся, як шкідливий дитина поводиться на інших уроках, можливо, причина криється саме в вас і вашу поведінку.

Надішліть хулігана до шкільного психолога, якщо не справляєтеся з ситуацією самостійно. Однак попередньо переговорите з фахівцем, обрисуйте проблему, щоб психолог знав, що саме потрібно з'ясувати і згодом скорегувати.

Запросіть у школу батьків. У розмові з дорослими будьте послідовні і спокійні. Не варто обрушувати на них свої скарги, спочатку розкажіть про їх дитину, її поведінку в школі, його здобутки і таким способом підведіть безпосередньо до самого конфлікту. Запропонуйте батькам вирішити виниклу проблему спільно, розкажіть їм про конкретну тактику дій, які можуть вплинути на поведінку учня.